こんにちは😊
独学で保育士資格を取得後、保育園でパート勤務をしている保育士ママです。
今回のテーマは【子供を褒める保育はなぜ良くないの？】です。
前回、大川繁子さんの保育園での保育についての記事を書きました。
が、しかし！
私の中でまだまだ記事にしたい事が溢れているので、今回は「子供を褒める」ことについて書いていきたいと思います。
以前私は、今とは違う保育園でパート勤務をしていたんですが。
その保育園では
「何か褒める事があったら、そこにいる保育士全員で、大声でその子を褒めましょう！」
と、“褒める保育”を信条とする保育園でした。
当時、保育士資格を取得したばかり&初めての保育園勤務だった私は、何の疑いもなく
「○○君、ちゃんとお片付けできたの〜！？すご〜い！(*^▽^*)」
「ご飯残さず食べてる！えら〜い！！(>ω<)」
…とか言って、まるで演技が濃いめの舞台女優かのように、大げさなリアクションで子供を褒めまくっていたんです。
今思えば恐ろしいことに、褒めることの弊害なんて考えることもせず。
（何より、褒めると子供が照れたようにハニかむ笑顔をするので、それが可愛くてね〜😍）
↑※単純すぎる当時のわたし…
でも、この本の著者である大川繁子さんの保育園で行っている保育は、【アドラー心理学】をもとにしたもので、子供は一切褒めないんです。
アドラー心理学では
「自分はみんなが参加する社会の一員である」
という意識を持って、
「その中で自分には何ができるのかを考える」
ことを目指すのです。
だから何をしても、子供は一切褒めないんです。
子供への声の掛け方は
「○○をしてくれて、先生助かったなぁ！ありがとう！」
「○○したら、悲しいなぁ」
と、あくまでも“子供は対等な立場”だと踏まえたもの。
では、なぜ褒める保育は良くないのか？
それは、最終的に、褒められることが行動の目的になるから。
子供って賢いから、
「大人が見てる時だけやればいいや〜😏」
「先生もお母さんも見てないから、やらなくていいや〜😒」
って行動を“損得”で考えるようになるんですよね。
もちろん目指したいゴールは、そこじゃないですよね？
本来目指すべき人格形成は、
「誰かに喜んでもらうって嬉しいなぁ💕」
「自分のしたことが誰かの役に立ったんだなぁ☺✨」
という、人に貢献することに“喜び”を感じられるようになること。
逆に。
子供がウソをついた時も、吊るし上げるようなことは、絶対にしてはいけないそう。
大川繁子さんは
「子供相手に、警察も裁判所もいらない」
と言います。
子供は本来うそをつくものだし、失敗もする。
逃げ道を残さずに追い詰めたら、より一層ウソをつくようになる、と。
確かに大人って、鬼の首取ったように子供のウソを問い詰めがちです。
良いことをしたら褒め、
ウソをついたら叱る。
これって、ほとんどの親や保育士がやってますよね。
※私も耳が痛い話です。
でも本来「評価を下す」って、上下関係の上の者が下の者へ行うもの。
子供を子供扱いせず、人格を認め対等に接する。
それを忘れなければ、子供とのコミュニケーションはうまくいくそうです。
保育って奥深いですね。
大人側が頭を使って、勉強して知っていかないと。
私も今からでも、子供への声掛けを変えてみよう。
じゃないと将来私が完全なボケ老人となり、親子の上下関係において下剋上が起こった時、
「それ前にも言ったでしょ！」
「だからこれは○○なんだってば！！」
と、子供から大逆襲に遭いそうなんでね😏
人間、自分がされてきたように相手にやり返しますから…
((((；ﾟДﾟ))))ｶﾞｸｶﾞｸﾌﾞﾙﾌﾞﾙ
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